Sinopse
Todos os que participam deste trabalho revelam em suas pesquisas e em suas práticas interdisciplinares o enfrentamento da timidez em educação. Ousam desafiar sua formação disciplinar asséptica, criando ambientes teóricos e práticos menos frios, menos tristes, com mais cor e mais afeto. Desapegados do lugar comum, pesquisam para o amanhã, mas, no hoje, encontram em suas práticas uma proposição de luz, alegria e respeito, condição propícia ao exercício maior da cidadania. Participam dessa coletânea: Célia Linhares, Célio Pinho, Cristina Maria Salvador, Diva Spezia Ranghetti, Fabio Cascino, Geralda Terezinha Ramos, Gilberto Dimenstein, Ivani Catarina Arantes Fazenda (org.), Jucimara Rojas, Luiz Carlos Pereira de Souza, Maria Inês Diniz Gonçalves, Paulo Roberto Haidamus Bastos, Valéria Sperduti Lima, Vitória Kachar e Wânia Clemente de Castro.
Sumário
1. Apresentando a força da alegria
2. Memórias e projetos nos percursos interdisciplinares e transdisciplinares
3. Interdisciplinaridade, vontade e força: Exercício de afirmação de vida
4. A força do símbolo. A virtude da metáfora. Uma expressão do ser
5. Metáfora do anel de Möbius: Forças nas redes de aprendizagem on-line
6. Música: A força virtuosa que falta à educação
7. A virtude da linguagem na construção do conhecimento
8. A força do ato de perguntar na ação reflexiva
9. Transformação no trajeto do professor/pesquisador: Uma reflexão singular
10. Coordenação pedagógica: Virtude e força na constituição da parceria
11. A virtude da força na formação do professor
12. Mudança: Virtude e força na reconstrução da prática docente
13. A virtude da força na construção da cidadania: Por que educar para a cidadania ajuda a melhorar o país e aprimora a qualificação profissional
14. Atitude interdisciplinar: Virtude e força nas realidades cotidianas
Referências bibliográficas
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