Sinopse
Este livro apresenta resultados de pesquisas e reflexões sobre a formação de professores da educação básica. Estão aqui reunidos estudos realizados por docentes de pós-graduação na área de desenvolvimento profissional e por professoras da rede pública de ensino que vivenciaram simultaneamente seu próprio processo de formação stricto sensu e a produção de pesquisas sobre o campo formativo.
A obra está estruturada em três eixos. Enquanto o primeiro analisa a formação docente como campo de possibilidades inovadoras, o segundo explora as questões curriculares envolvidas. Por fim, o terceiro e último está voltado para as práticas formativas de educadores das escolas públicas, analisando experiências e processos diferenciados.
Sumário
1. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM CAMPO DE POSSIBILIDADES INOVADORAS
Ilma Passos Alencastro Veiga e Cleide Maria Quevedo Quixadá Viana
2. UM CURRÍCULO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Lívia Freitas Fonseca Borges
3. AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENTRE A IMITAÇÃO E A CRIAÇÃO
Edileuza Fernandes da Silva
4. EDUCAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ESPAÇO-TEMPO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: AVANÇOS E TENSÕES
Rosana César de Arruda Fernandes
5. EDUCAÇÃO CONTINUADA: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
Maria Antônia Honório Tolentino
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